转自 教育大发现社区论坛/参与式教学手拉手活动论坛 赵瑞芳 同学的发贴：
【教研手拉手】高效教研3——我要发贴（续），欢迎参与交流讨论
回顾：前两个关于如何高效地进行 网络教学研讨的内容，具体见：
图1 如果你是发帖人，你会…
关于发帖人在整个发帖过程中需要思考的问题，发帖时的规范等，在上个讨论帖子中许多人提出了自己的观点和疑问，总结如下：
wen yu提出的疑问：
* 第4、5环节之间应该有回贴，是大家讨论的过程，是吗？
* 第5个环节中的引导指什么呢？
* 第6个环节中的不断引导和监控是指发贴人吗？
alexyu的建议：
我们可以继续深入讨论，让每个环节中的“要求”更加具体，比如：描述教研背景中的要求是“充分”，“清晰”，如何可以算得上充分？具体来说，至少包含哪些信息？
关于网络教学研讨中发帖人的发帖策略和规范
我总结了如下几条，欢迎大家补充：
1. 主动规范，标题当先；
2. 教研背景，充分说明；
3. 帖子表述，全面清晰；
4. 引导反馈，实时监控；
5. 总结归纳，明确效果；
具体有：
1. “主动规范，标题当先”
网络教研中，帖子标题的规范体现在几点：a.帖子标题有关键词或tag，如“【张三】”——以姓名为tag；b.简明扼要；c.体现主要内容。
2. “教研背景，充分说明”
在对进行教学背景信息描述时，可从以下几个方面描述：
A.有关教材：包括教材版本、第几册；
B.教学环境：计算机教室配置情况（与本节课相关的）、人机比例等；
C.教学情况：本节课在整个单元中的位置、本节课的教学目标、教学重难点、教学流程、教学进程等；
D.有关学生：学生已具备的知识能力（与本节课相关的）；
E.特殊背景信息：比如是刚接手这个班，还是一直带这个班？是要准备公开课，还是常规课等。
教研背景充分说明.jpg
3. “帖子表述，全面清晰”
帖子主体的内容可能包括整个教学设计方案，或是活动任务的设计、教师希望达到的教学效果分析、备课时遇到的问题等内容。具体具体内容根据不同的研讨话题选择确定。在陈述研讨内容时，主要把握两个要求：全面、清晰。
帖子表述，全面清晰
4. “引导反馈，实时监控”
引导反馈，可以从三个方面
A. 明确开展研讨的目的，以及要达到的目标和效果；
B. 在行动上对读帖人的疑问或建议进行积极反馈，可以对每2－3个回帖人进行一次反馈（就是回帖一次），在反馈中要针对每个人的疑问或建议进行自己的评论；
C.及时纠正偏离研讨主题的帖子，通过发问、纠正等方法保证教学研讨方向的一致性。
5. “总结归纳，明确效果”：发贴人的总结归纳可以从以下几个方面进行：
A. 总结研讨点，或研讨角度；
B. 对比研讨前内容，总结教学的改善点、优化点；
C. 反馈课堂实施实效果、可取之处以及和不足之处；
D. 可能的改进地方或改进方案，甚至形成下一轮研讨的出发点。
